CAVALCANTE, Lidia Eugenia; RASTELI, Alessandro
A competência em informação (information literacy)
está no núcleo do aprendizado ao longo da vida. Seu conceito veicula-se à
necessidade de se exercer o domínio sobre o sempre crescente universo
informacional, abrangendo-se em três dimensões: conhecimento, habilidades e
atitudes. Como mediadores de leitura, os bibliotecários devem buscar o
aprendizado contínuo e a melhoria de suas qualificações e competências,
envolvendo-se e colaborando com a crescente demanda evidenciada nos diversos
segmentos da sociedade, a exemplo da escola e da biblioteca pública. Na função
de agente socializador da informação, o bibliotecário contribuirá no processo
de aprendizagem dos indivíduos através das mais diversas formas de leituras e
suportes, como também em suas práticas, ajudando o leitor a atingir nível
elevado de complexidade no processo de leitura/escrita e na produção de
sentidos. Refletir o papel do bibliotecário como agente educacional e a
biblioteca pública enquanto equipamento multicultural, pluralista e aprendente,
tornam-se a base dessa transformação, demonstrando que a biblioteca pública não
é lugar de estoques estanques, mas sim, espaços de possibilidades de
transformação, esse, portanto, é do que trata esse estudo.
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